为了不断提升幼儿园教师专业素养，夯实教师的专业能力。4月，成都市双流区通江幼儿园开展各类专业培训，以多种形式的培训活动赋能教师专业成长。

(资料图)

专家引领 助力成长

《幼儿园主题活动常见问题与思考》

为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》，有效落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，4月13日，成都市双流区通江幼儿园邀请蒲江幼儿园北街幼儿园的何涛老师开展了主题为《幼儿园主题活动常见问题与思考》的培训。何老师围绕“幼儿园主题活动常见的问题与思考”展开交流与分享。

《儿童视角下的真游戏》

4月14日，通江幼儿园教师进行了《儿童视角下的真游戏》线上培训学习。此次线上培训为四川师范大学教科院教授、博士生导师鄢超云教授及各园园长，共同围绕“观察·记录·解读：儿童视角下的真游戏”为主题进行研讨。

互学互培 幸福成长

《走进游戏，关注发展》

游戏做作为幼儿园最经常、最适宜和最必须的基本活动，是促进幼儿发展的有效路径，也是关注幼儿发展的重要方法。为进一步提升教师观察与解读游戏的能力，4月11日，周莉园长从游戏的价值和意义、游戏的特征及类型和游戏指导及评价三个方面开展了培训研讨活动。

《建构游戏的环境创设与材料投放》

为更好地引导幼儿在建构活动中乐于建构、主动探索、快乐游戏，提升幼儿建构与创造性水平，促进幼儿个性全面发展。4月19日，通江幼儿园保教主任彭婉蒂开展了主题为《建构游戏的环境创设与材料投放》的培训。

《区域材料的投放策略》

区域游戏是最受幼儿喜欢的活动，为加强教师对区域游戏的研究，探索区域材料的层次性投放策略。4月20日，通江幼儿园开展了主题为《区域材料的投放策略》的教研活动，从了解幼儿年龄特点、材料设计的原则、材料投放的层次性策略、材料投放的动态管理策略等四方面进行分享，来解决老师们提出的共性问题。

《种子教师训练营》二次培训

为充分发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，开阔全园教师的视野，实现“一人学习，众人受益、共同成长”的学习效果，达到资源共享、共同提高的目的。4月24日，王丽丽老师分享了主题为《种子教师训练营》的二次培训。

共研互学 持续成长

《班级个别化材料的设计与投放》

为了优化班级个别化学习材料投放，关注幼儿学习兴趣和品质，提高教师的个别化材料设计能力，最大程度挖掘个别化学习的教育价值。4月20日，通江幼儿园开展了个别化投放材料交流研讨。（江蕾 通讯员 黄鑫垚）